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    教学与人才培养

     研究生教育是重中之重,针灸科确立了“全面发展、专业突出、重在实践”的指导思想。以中医针灸专业知识为基础,“四大经典”为主体,设置西医学神经内科相关课程及内科、急诊急救课程。针灸学科现承担研究生针灸临床、针刺手法、实验针灸、针灸治疗学、神经定位、神经解剖学及临床神经病学等多门学科的教学课程。形成了知识技能全面,中医基础扎实,针灸特色突出,实践技能过硬的教育模式。
     针灸科自2004年以来,共培养针灸硕士研究生61名,博士生15名,大批的研究生毕业后在各自单位中发挥着学科带头的骨干作用,为针灸学术的发展做出了贡献。培养了大批的国外研修生(主要来自日本、韩国、俄罗斯、瑞士等国家),为针灸走向世界做出了贡献。
        提高人才培养质量是加强医学教育工作的核心,人才培养模式改革是提高医学教育质量的关键。我院坚持以教学为中心,教育质量大幅提高,学校努力创新,不懈探索与实践针灸人才培养模式,着力于培养更多更好的高素质复合型针灸人才;我院坚持针灸专业改革与创新,不断优化人才培养方案。在长期的办学实践中形成了“院校教育与师承教育结合,班级制与导师制互补”的针灸人才培养模式,建立了“院校教育中结合师承、课程体系中突出经典、培养计划中强化临床”的人才培养体系;按照“素质高、基础好、经典熟、临床强”的人才培养要求,强化名医名师指导、突出经典教学、跟师临床实践。
    教学改革规划:
    1.制定技能考试标准和方法。
    问题为中心教学法的实施应用。
    多媒体、课件、网络教学的应用。
    教学方法:
     在教学方法上,遵循传统与现代并用、教学与科研互动、继承与创新结合的原则,采用启发式、学导式、问题为中心等多种的教学方法,以学生为主体,以教师为主导的宗旨,既保留传统的课堂讲授和临床教学, 又积极运用多媒体技术等现代教学手段;既注重学生学习兴趣的培养,又注意学习方法与技巧的传授;既重视专业理论的学习,又强调实践技能的培养;并积极寻求教学、科研与临床互动的途径。
    教材建设:
     教材的优劣,关系着教学质量的高低,我院领导一直非常重视教材的选用,近年大部分选用全国优秀的规划教材, 本学科教师编写的针灸实训指导规范了实训操作,为培养技能型、应用型人才奠定了扎实的基础。
    教学方法与教学手段
     在精品课程建设过程中,我们始终突出教学工作的中心地位,明确教学质量教学工作的关键,教学的主体是学生。因此,提高教学质量、培养高素质人才是课程建设的目标。围绕这一目标,在针灸学的教学任务繁重而学时数又在不断紧缩、传统的教学模式已不能适应针灸学教学需要的情况下,针对学科特点上我们制定了一整套新的教学方法和教学改革方案 
    1.多种教学方法灵活使用形式
    2.开设了针灸学实训课教学 
    3.探索、建立教学考核评价新体系